1. 古书中哪些算是传统文化呢？

古书中哪些算是传统文化呢？

弘扬传统文化，是每一代当代人所肩负的伟大历史使命。顾名思义，首先是传承。其次是指传承那些具有统领作用的东西，那么就需要它具有现实意义，需要它具有久远价值，属于韬略的东西。第三是弘扬。就是大发展，发展不是复制，不是膨胀，根本的要有创新，同时又一脉相承！

我们现在一说传统文化复兴，就不穿西服了，穿古装。不谈现在了，谈古人故事。不用现代语言了，用古人语言摘录。更抬出一批又一批圣人圣贤大师，用他们的名气压人而不是用他们的思想的现代价值吸引年轻人，显得与现代格格不入，以古人纠正现代人，以古代思维纠正现代思维，甚至反科学，弄得传统文化杂草丛生更加一本糊涂账。

所谓传统文化，我认为应该分为兩部分来谈。即物质文化传统和非物质文化传统。物质文化传统包括各种农业生产工具，各种日常生活用品，各种食品的制造和加工。其生产加工工艺及流程，都属于物质文化传统的范畴。例如造纸朮，铁匠，木匠，造砖制瓦，钉碟子钉碗，小炉匠……等等。非物质文化传统那就更多了。在农村来说就有戏曲，剪纸，民歌小调，绘画，诗词楹联，扭秧歌，耍社火，鼓舞，跑竹马，跑旱船……多得数不清。笔者的故乡就被国务院文化部命名为《中国現代民间绘画之乡》，《中华诗词之乡》，《中华楹联之乡》，《中国鼓舞之乡》等，就连一年一度，自古流传下来的《接城隍》，也被西安市评为非物质文化遗产。不过随着社会的进步，时代的发展，各种小商品农具，小工艺正在逐步消失，淘汰。有些被机械化，及大的生产企业及先进的工艺流程所代替。但是目前，还有很多的非物质文化传统面临失传，消失，极有待于我们积极的保护，挖掘，继承和发展。

传统文化，是指那些在过去形成的，并在今天仍有生命力的文化。包括各种文化典籍，思想学说、价值观念，历史意识，制度文明，文学艺术、语言文字，科学技艺、器物制作，社会习俗与习惯，有意义的文物遗存，基本可以做这样的分类。

传统文化和我们理解的文化遗存还是有区别的，那些失去生命力，尽管在历史上存在过，但对今天已经没有价值的文化遗存，从文化界定上来说，就不算“传统”了。传统，基本上可以说，是从历史上“传”来，并“统”到现在的文化。

提倡弘扬传统文化，通常都要加上弘扬中华“民族优秀”传统文化，所指更清楚了。传统文化不是都提倡弘扬。传统文化中，有不少还活在我们中间，但并不优秀，我们文化中还有妨碍发展的思想观念、陈规陋习等落后于时代的文化成分，不但不弘扬，还要消除。

中国文化库存丰富，体量庞大，品类多样，不可胜数，要提出该弘扬的部分，既容易也困难。主要是不能尽数，只能分出概要。具体项目还要具体研究。由于这是社会性的认识，就不能武断，而是要综合各方面的共识，经过科学分析和实践的考验，更要经受未来历史的考验。传统文化的概念，在这个意义上，是与未来文化相对应的。

文化典籍，是文化的载体，中国文化博大精深，相当部分留存在典籍之中，有价值的文化成分应当得到整理和激活。

思想学说、价值观念，主要是以儒家文化为主干的诸子百家及其历史延续，和活跃在人们思想、意识、心理层面，仍在发挥一定支配作用的理念，如：家国情怀，天人合一，以民为本，务实通变，刚健有为，贵和尚中等观念。

民族与历史意识，包括对中国民族、历史及其地位的认知，历史经验的认知，历史前途的关切等。这对中国人十分重要，中国历史不仅有长度，还有稳定性、连续性，农耕文化占主导，凝聚力强，呈现开放与封闭交替的过程，值得反思和正确对待。

制度文明，包括村社自治、选贤任能机制等。

文学艺术、语言文字，这是中国文化的另一项洋洋大观。中国重文尚美，爱文章甚于爱科学，确实可供利用享有的资源非常丰富。诗词歌赋、琴棋书画、曲艺歌弹、戏剧小说，都是仍然广受喜爱的项目。文字不仅可以用，还可以欣赏，汉字确实是世界上最优美和最有表现力的文字之一。

科学技艺、器物制作，我们的农历节气、宫室居所、楼台亭阁、纸墨笔砚，印刷烹饪养生，中医和各民族医术，等等。

社会风俗与习惯，各种节庆、礼节、交往心理等。中国发展很快，风俗和社会心理和现代化过程有不少冲突，在这个领域要辨别的项目和思想观念一样，历史和现实的冲突较大，是经常关注的社会热点。

有意义的文化遗存。传统文化，对失去意义的文化遗存，不大感兴趣，严格意义上是排除在外的。过去有意义，现在失去了意义的；过去就是丑陋的，现在仍然摆不上台面的；留存意义不大，处于淘汰或半淘汰状态的；这些都要注意区别。要防止以丑为美，或者敝帚自珍，不但背上历史的负担，搞不好还复活了过去的病毒，威胁到现代文化机体的健康。

我们也应当注意文化的多种作用和功能，有属于教化育人作用的，有属于实用功能的，有属于娱乐消费功能的，对传统文化也要有开放心态，尊重文化的多样性、多功能，保持适当的流传生态。传统文化的提倡导向，也要受人民欢迎，对发展有益，对文化本身继续滋长创新有利。

中国正处于转型过程之中，要判断哪些是优秀的，标准和具体判断，可能都会存在争议。标准的问题，不单纯是文化的问题，传统文化选择的标准，关涉政治、经济、社会认知、社会风尚、社会教育发展程度等。